Os professores da rede estadual, representados pelo sindicato da categoria, travaram na sexta-feira passada um novo round na batalha da greve que já dura 22 dias. O governo, após a terceira reunião, realizada na última quarta-feira com a APP/Sindicato, acreditou que, com os rumos das negociações, as aulas seriam retomadas nesta segunda-feira (2).rnNo entanto, foi surpreendido pela notícia de que os professores marcaram a assembleia para definir os rumos da paralisação para a quarta-feira (4). Isso poderia deixar os cerca de um milhão de estudantes da rede mais uma semana sem aulas e levará o movimento a completar praticamente um mês.rnO sindicato alega que nenhum documento foi assinado para formalizar as decisões na última reunião e que, por isso, a greve continuaria. Inclusive o acampamento no Centro Cívico. E que é preciso retomar as negociações, para esclarecer pontos que ainda não foram tratados nos três encontros realizados durante o mês de fevereiro.rnO governo do estado confirma que não reunião nenhum documento chegou a ser assinado, mas divulgou, via agência de notícias, que entregou um documento, na quinta-feira (26) na APP, para formalizar as decisões. E que o governo atendeu “todas as reivindicações dos professores”.rnNa sexta o comando de greve do sindicato dos professores divulgou que esteve reunido e, “avaliando as propostas apresentadas pelo governo do estado, após três rodadas de negociações, definiu que é necessária a reabertura das negociações, uma vez que as propostas apresentadas são insuficientes para reverter o caos instalado no pior início do ano letivo de nossa história”. rnDe acordo com o documento, “as propostas apresentadas pelo governo não asseguram direitos fundamentais já garantidos em nossa carreira e também não cumprem alguns compromissos referentes à categoria já assumidos anteriormente pelo governador, o que gera descrédito em relação ao governo”. rnrnO comando de greve avaliou a necessidade da continuidade da greve, “tendo em vista que pontos da pauta ainda não foram solucionados e que outros deles precisam de maior esclarecimento por parte do governo”. rnrnO comando informa ainda que “não aceitará o fechamento das negociações”. A APP/Sindicato, no entanto, confirma o recebimento do documento escrito e assinado por seus interlocutores Eduardo Sciarra, chefe da Casa Civil, e Fernando Xavier, secretário da Educação. Mas ressalta que a greve continua. “Não voltaremos às escolas sem que haja a efetivação dos encaminhamentos das negociações, garantindo a normalização das condições de trabalho nas escolas”.rnPara a APP é preciso que o governo do estado “apresente imediatamente um calendário de cada item da pauta, faça a abertura das matrículas para a comunidade escolar, inclusive da educação profissional; a abertura da demanda dos projetos educacionais para reorganização da escola; defina a efetivação do porte das escolas (demanda organizativa e seus ajustes), com base em critérios de dezembro de 2014, após restabelecidos os projetos educacionais e matrículas. rnA entidade exige ainda a nomeação de todos os concursados antes da distribuição de aulas, a divulgação de um calendário de nova distribuição de aulas, que seja feito o pagamento das parcelas especiais do Fundo Rotativo: definição de prazo para pagamento das parcelas e reivindica ainda a antecipação da implantação dos pagamentos e proposta do pagamento dos atrasados das promoções e progressões. rnQuanto ao PDE pede a garantia do PDE 2015 em agosto e retomada das turmas do PDE de 2013 e 2014. “Valorização do PDE junto as Universidades Públicas. Pagamento das bolsas para estudantes e professores”. Além disso, a retomada das licenças especiais. rnQuanto à Paranaprevidência, solicita a “defesa intransigente dos direitos previdenciários de todos os servidores públicos do estado”. rnPara o sindicato, respostas a todas essas exigências são necessárias porque “há uma desconfiança total em relação ao cumprimento das mesmas. Em outros momentos o governo rompeu com os compromissos assumidos”, destaca o comando de greve.
Fonte: Nota 10























